В преддверии летних каникул родители и дети часто сталкиваются со знакомым заданием: «летом прочитать книги». Для кого-то это приятное времяпрепровождение, для других — просто очередная обязанность, которую нужно выполнить перед возвращением в школу. Но, заставляя ребенка читать книгу, действительно ли мы формируем читателя, или иногда получаем обратный результат?
Почему чтение книги летом важно? Jnews пообщался на эту тему с родителями, психологом и учителями.
«Чтение книги чрезвычайно важно для развития устной речи ребенка, обогащения словарного запаса, формирования творческого мышления и воображения. Однако, когда чтение книги становится обязательством, оно оказывает на ребенка противоположный эффект. Очень важно выбрать книгу, соответствующую интересам ребенка, а также подобрать правильное количество ежедневного чтения, чтобы ребенок не уставал», — сказала в интервью нам логопед Татев Мосоян.
Родители также говорят о желании и важности летнего чтения. Родители придают большое значение чтению детей во время каникул, отмечая при этом, что полноценный летний отдых играет решающую роль в развитии ребенка.
«Я мама двоих мальчиков, мои сыновья читают то, что им интересно. Я за то, чтобы много читать, но также необходимо понимать, что дети также хотят играть и заниматься другими вещами», — сказала Аксанна, мама двоих детей.
Алла отмечает, что, в отличие от своих дочерей, она не может убедить своего сына читать книги во время каникул.
«Мои дочери читают книги с удовольствием. Учительница дала список как обязательных, так и книг по желанию. Однако обязательный список настолько длинный, что на книги по желанию времени не остается. Я думаю, было бы лучше, если бы дети сами выбирали книги, которые хотят читать», — отметила Алла, мать троих детей школьного возраста.
«Мы заставляем моего сына читать исторические романы, чтобы он через силу прочитал хотя бы несколько страниц, но как только он берет в руки современную и интересующую его книгу, он читает с огромным удовольствием», — подчеркнула другая родительница, пожелавшая остаться анонимной.
Мы поговорили на эту тему с психологом Зарине Задоян, которая сказала, что ребенка следует знакомить с книгами и пробуждать к ним интерес с 1-2 лет.
Госпожа Зарине также дала несколько советов, которые помогут как родителям, так и детям сделать чтение более желанным и приятным процессом.
Прежде всего, следует учитывать индивидуальные особенности ребенка: есть дети, у которых даже в старших классах возникают проблемы с чтением, восприятием и пониманием прочитанного. В этом случае заставлять ребенка читать книгу часами принесет больше вреда, чем пользы. Вместо этого можно уделять чтению очень мало времени каждый день. В крайних случаях родитель может читать для ребенка, а затем они могут вместе анализировать и обсуждать прочитанное.
Предоставьте ребенку ограниченный выбор. Это означает предоставление ребенку возможности выбирать из нескольких вариантов книг, вместе сходить в книжный магазин или библиотеку для выбора книги. Учитывайте интересы ребенка.
Выбирайте книги, соответствующие возрасту и уровню развития ребенка.
Мотивируйте.
Используйте метод «карты чтения», который, в свою очередь, может способствовать дополнительной мотивации ребенка к чтению. Это означает, что после прочтения каждого произведения ее следует обсудить и хранить в папке – детям это очень нравится.
А если ни один из перечисленных выше подходов не помогает, то принудительное чтение просто «ради чтения» принесет больше вреда, чем пользы. Ребенок испытывает негативные эмоции, нервничает, ухудшаются отношения между родителями и детьми, и возникает ряд других негативных явлений. Именно поэтому здесь необходим компетентный и понимающий подход как со стороны родителей, так и со стороны учителей. Только направляя ребенка небольшими, но настойчивыми шагами, он сможет открыть для себя чудесный мир книг.
Школьные каникулы не означают, что ребенок должен полностью отказаться от учебы. Чтение помогает поддерживать навыки, приобретенные в течение года, развивать словарный запас, скорость чтения и понимание прочитанного.
Если ребенок постоянно ассоциирует чтение с оценкой, наказанием, экзаменом или недовольством родителей, оно постепенно может начать восприниматься как неприятная обязанность.
Если ребенок после нескольких страниц понимает, что книга его совсем не интересует, можно предложить ему попробовать другую.
Это не значит, что ребенок должен сдаваться при каждом затруднении. Но нужно различать «сложную книгу» и «книгу, которая меня совсем не интересует».
Летние каникулы — хорошая возможность показать ребенку, что книга — это не просто школьное задание. Она может быть спутником в путешествии, частью вечернего отдыха, источником интереса или просто хорошей историей.
