Ամեն տարի Ախալքալաքի դպրոցների շրջանավարտների մեծ մասը որոշում է շարունակել կրթությունը հայրենի քաղաքից դուրս: Ոմանք ընդունվում են Թբիլիսի, ոմանք ընտրում են Երևանը, մյուսները մեկնում են Ռուսաստան, Եվրոպա կամ այլ երկրներ, որտեղ փորձում են հաստատվել: Շատերի համար սա պարզապես իրավիճակի փոփոխության ցանկություն չէ, այլ հնարավորություններով և հեռանկարներով թելադրված անհրաժեշտություն:

Հիմնական պատճառն այն է, որ Ախալքալաքում մասնագիտությունների ընտրությունը սահմանափակ է: Այստեղ սովորելու համար պարզապես անհասանելի են ժամանակակից մասնագիտություններ: Եթե երիտասարդը երազում է դառնալ ճարտարապետ, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների մասնագետ, դիզայներ, ինժեներ, կենսատեխնոլոգ, միջազգային հարաբերությունների մասնագետ կամ կրթություն ստանալ այլ հետաքրքիր ոլորտներում, նա ստիպված է լինում համալսարաններ փնտրել խոշոր քաղաքներում կամ արտասահմանում: Եվ սովորելիս նա փորձում է աշխատանք գտնել նույն տարածքում, ծանոթ միջավայրում և կենսակերպում, որը բնութագրվում է Ախալքալաքի համեմատ բարձր ակտիվությամբ:

Մարտին Փալանջյանն Ախալքալաքից է։ Նա հաճախ է տուն վերադառնում: Նա ավարտել է Երևանի համալսարանը՝ ստանալով տեղեկատվական տեխնոլոգիաների մասնագիտությամբ, և այնտեղ աշխատում է իր ոլորտում:

«Ախալքալաքում հեռանկարներ չկան, տեխնոլոգիական ընկերություններ չկան, միջազգային ընկերություններ չկան, այնպես որ իմ դեպքում անհնար կլիներ (խմբ. վերադառնալ): Հնարավոր կլիներ, եթե ես որևէ տեղ հեռակա աշխատանք գտնեի և ապրեի Ախալքալաքում, բայց դա յուրաքանչյուրի ընտրությունն է: Մեծ քաղաքներ, մեծ երկրներ, մեծ հնարավորություններ: Մարդիկ ուզում են սպորտով զբաղվել, հաճախել խմբակներ, որպեսզի իրենց երեխաները ապագայում կարողանան հաճախել խմբակներ կամ միջազգային դպրոցներ: Մարդիկ չեն կարողանում գտնել աշխատանքի հնարավորություններ և չեն տեսնում իրենց տեղական տարածքում առկա ներուժը՝ ո՛չ եկամտի, ո՛չ կյանքի որակի առումով: Հավանաբար բավարար չէ, ուստի նրանք հաճախ տեղափոխվում են», — ասում է Մարտին Փալանջյանը Երևանից:

Սակայն խոսքը միայն մասնագիտության մասին չէ։ Ժամանակակից կրթությունը միայն դիպլոմի մասին չէ, այլ նաև այն միջավայրի մասին, որտեղ մարդը զարգանում է։ Մեծ քաղաքները ուսանողներին առաջարկում են անձնական աճի շատ ավելի շատ հնարավորություններ։ Այստեղ անցկացվում են կոնֆերանսներ, վարպետության դասեր, միջազգային փոխանակման ծրագրեր, ինտերնատուրաներ, լեզվի դասընթացներ, մշակութային միջոցառումներ և հանդիպումներ տարբեր մասնագիտությունների ներկայացուցիչների հետ։ Այս ամենն օգնում է երիտասարդներին ընդլայնել իրենց հորիզոնները և ձեռք բերել փորձ, որը հնարավոր չէ ձեռք բերել միայն դասախոսություններով։

Ռիման մասնագիտությամբ լրագրող է, ինչպես նաև մարքեթինգի և հասարակայնության հետ կապերի մասնագետ։ Ախալքալաքում դպրոցն ավարտելուց հետո նա որոշեց շարունակել ուսումը Թբիլիսիում, որտեղ ստացավ մագիստրոսի կոչում։ Ռիմայի ազատամիտ և հետաքրքրասեր բնույթը նրան տարավ Եվրոպա, որտեղ նա ապրեց մեկ տարի և կամավորական աշխատանք կատարեց Գերմանիայում գտնվող մի ՀԿ-ում։ Վերջերս նա վերադարձել է Վրաստան և սկսել աշխատել Թբիլիսիի մի ընկերությունում՝ իր ուսումնական ոլորտից դուրս։

«Մեր քաղաքը շատ փոքր է և զուրկ է երիտասարդության զարգացման հնարավորություններից։ Թեև Վրաստանի ընդհանուր քաղաքական իրավիճակը թույլ չի տալիս երիտասարդներին ազատ լինել, նույնիսկ խոսքի ազատության առումով, Թբիլիսիում, չնայած այնքան ազատ չէ, որքան Եվրոպայում, կան վայրեր, որտեղ երիտասարդները կարող են գնալ, սովորել և տեսնել ինչ-որ բան։ Անկախ նրանից՝ դա ֆիլմի ցուցադրություն է, ծրագիր, թե ցուցահանդես, որտեղ նրանք կարող են փոխանակվել կապերով և իմանալ առկա հնարավորությունների մասին, քննարկել տարբեր թեմաներ։ Ուսանողական կյանքից և կապերի հաստատումից բացի, ուսանողներն ունեն նեթվորքինգի, կոնֆերանսների մասնակցելու հնարավորություն…»

Եվ այս հնարավորությունները միայն դասական կրթության մեջ չեն, այլև լրացուցիչ և ժամանցային կրթության, սպորտի զարգացման և, ինչու ոչ, շոփինգի բազմազան տարբերակների մեջ։

«Ախալքալաքում իմ խնդիրն այն է, որ պարզապես գնալու տեղ չկա։ Խնդիրը նրանում չէ, որ ինձ արգելում են. ես ազատ եմ, պարզապես այդպիսիք չկան։ Ինչ վերաբերում է քաղաքի հեռանկարներին, քանի որ այնտեղ շատ բան կա, կարելի է ստարտափներ, ինչ-որ բիզնես սկսել կամ զբոսաշրջություն զարգացնել։ Հնարավոր է՝ սա ավելի արդյունավետ լինի փոքր քաղաքում, քան մեծում, որտեղ կարելի է գտնել գործնականում ամեն ինչ»։

Ռիման չի կարող պատկերացնել, որ Ախալքալաք կվերադառնա, դպրոցում կաշխատի կամ պետական այլ աշխատանք կկատարի։

Վրաստանից շատ ուսանողներ ընտրում են Մոսկվան, քանի որ կարծում են, որ այն ավելի շատ հնարավորություններ է առաջարկում ուսման և աշխատանքի համար: Ռուսաստանի մայրաքաղաքում կա ավելի քան 250 համալսարան, այդ թվում՝ Մոսկվայի պետական համալսարանը, Ռուսաստանի ժողովուրդների բարեկամության համալսարանը, Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցը և ՄԳԻՄՕ-ն: Սա հնարավորություն է տալիս ընտրել ուժեղ կրթական ծրագիր և ստանալ այնպիսի աստիճան, որը գնահատվում է ոչ միայն Ռուսաստանում, այլև արտերկրում: Չնայած մեծ քաղաքում ապրելն ունի առավելություններ, երիտասարդները նշում են նաև դրա թերությունները: Այդպես է Սյուզաննայի դեպքում, ով ունի երեք մասնագիտություն՝ դատական հոգեբան, իրավաբան և քրեագետ: Ներկայումս, ասպիրանտուրայից բացի, նա աշխատում է նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների կառավարման ամբիոնում:

«Մեկ այլ առավելություն է ստաժավորում և առաջին աշխատանք գտնելու ավելի մեծ հնարավորությունները: Օրինակ, ուսանողը կարող է կես դրույքով աշխատանք գտնել համալսարանի ամբիոնում, միջազգային ընկերությունում, ծառայությունների ոլորտում կամ գրասենյակում: Շատերի համար սա լավ միջոց է գործնական փորձ ձեռք բերելու դեռևս ուսման ընթացքում և կարիերա կառուցելու համար»:

Սյուզաննան նաև նշում է տեղափոխվելու թերությունները, այդ թվում՝ բարձր վարձավճարը:

«Դրան գումարվում են տրանսպորտի, սննդի և դասընթացների նյութերի ծախսերը, ուստի ուսանողները պետք է ուշադիր կազմեն իրենց բյուջեն։ Մեկ այլ մարտահրավեր է հարմարվողականությունը։ Շատերը տեղափոխվում են ընտանիքից և ընկերներից հեռու, ուստի սկզբում նրանք զգում են միայնություն և կարոտ։ Ավելին, ուսման և աշխատանքի հավասարակշռումը կարող է դժվար լինել. դասերը, առաջադրանքները և քննությունները պահանջում են շատ ժամանակ և ջանք։ Այնուամենայնիվ, շատերը կարծում են, որ Մոսկվա տեղափոխվելն օգնում է նրանց դառնալ ավելի անկախ, ստանալ որակյալ կրթություն և բացահայտել նոր հնարավորություններ», — ասում է Սյուզաննա Հարությունյանը։

Փոքր քաղաքը սահմանափակում է երիտասարդների հնարավորությունները, իսկ գյուղական վայրերում հնարավորությունները նույնիսկ ավելի սահմանափակ են. աշխատանքի, կրթական ծրագրերի և տարբեր ծառայությունների հասանելիությունը պահանջում է լրացուցիչ ջանք և ծախսեր։ Նույնիսկ եթե մոտակա քաղաքում կան աշխատատեղեր, կանոնավոր տրանսպորտի բացակայությունը կարող է էական խոչընդոտ լինել։

Շատ գյուղերի բնակիչների համար ընտրությունը սահմանափակվում է կամ տեղափոխվելով, կամ տանը մոտ ավելի քիչ հնարավորություններով աշխատանք գտնելով։ Հետևաբար, տրանսպորտային ենթակառուցվածքների զարգացումը և գյուղական համայնքներում նոր հնարավորությունների ստեղծումը կարևորագույն նշանակություն ունեն երիտասարդներին իրենց շրջանում մնալու և մեծ քաղաքներից դուրս ապագա կառուցելու հնարավորություն տալու համար։

Նարինեն մասնագիտությամբ զբոսաշրջության մասնագետ է, բայց նրա երկու աշխատանքները բացարձակապես կապ չունեն զբոսաշրջության հետ։

«Պատճառն այն է, որ այսօր այստեղ ավելի շատ աշխատատեղեր կան, և ես կարողացա հեշտությամբ գտնել լավ վարձատրվող աշխատանք։ Երկրորդ, եթե վերադառնամ մեր գյուղ, առավելագույնը, ինչ կարող եմ անել, դա դպրոցում աշխատելն է։ Իսկ եթե բիզնես ոլորտում աշխատանք փնտրեմ, ստիպված կլինեմ Ախալքալաքում ինչ-որ բան գտնել և տեղափոխվել քաղաք։ Քանի որ գյուղից քաղաք կանոնավոր տրանսպորտ չկա, որ կարողանայի ամեն առավոտ քաղաք գնալ և երեկոյան տուն վերադառնալ։ Այդ դեպքում ստիպված կլինեմ մեքենա վարել, ինչը նշանակում է, որ աշխատավարձիս մեծ մասը ստիպված կլինեմ ծախսել ճանապարհածախսի և տրանսպորտի վրա։ Ընդհանուր առմամբ, կարծում եմ, որ երիտասարդները ցանկանում են առաջ գնալ, և եթե Ախալքալաքն աջակցի իր երիտասարդությանը, շատերը կվերադառնան», — ասում է Թբիլիսիից Նարինե Զաքարյանը։

Բացի այդ, մեկ այլ քաղաքում կամ երկրում սովորելը մարդուն ավելի շատ ազատություն է տալիս։ Դա հնարավորություն է ինքնուրույն որոշումներ կայացնելու, սովորելու կառավարել իրենց ժամանակն ու ֆինանսները, հարմարվել նոր պայմաններին և պատասխանատվություն կրել իրենց կյանքի համար։ Նման հմտությունները դառնում են ոչ պակաս արժեքավոր, քան մասնագիտական գիտելիքները։

Իհարկե, Ախալքալաքից հեռանալու որոշումը շատերի համար հեշտ չէ։ Ընտանիքը, ընկերները և ծանոթ միջավայրը մնում են տանը։ Սակայն երիտասարդների մեծ մասը հասկանում է, որ որակյալ կրթությունը և լայն հնարավորությունները զգալիորեն մեծացնում են հաջողակ կարիերա կառուցելու և ապագայում իրենց ներուժը իրացնելու հնարավորությունները։ Գրիշան, որը Թբիլիսիի համալսարանում սովորելուց հետո այդպես էլ չի վերադարձել Խավեթ գյուղ, նույնկերպ է կարծում։ Նա Թբիլիսիում աշխատում է իր մասնագիտական ոլորտից դուրս։

«Ազատություն և հնարավորություններ։ Այստեղ բավականին շատ հնարավորություններ կան փոքր քաղաքների համեմատ, հատկապես երիտասարդների համար։ Թբիլիսին ներկայումս այն վայրն է, որտեղ շատ երիտասարդներ կարող են գտնել լայն հնարավորություններ, հատկապես տեղեկատվական տեխնոլոգիաների (ՏՏ) ոլորտում, զարգանալ ժամանակակից ոլորտներում, ձեռք բերել նոր հմտություններ և կառուցել հաջողակ կարիերա», — ասում է Գրիշա Մկրտչյանը, որն աշխատում է Թբիլիսիի ընկերություններից մեկում։

Այսօր Ախալքալաքից դուրս սովորելը չի նշանակում հրաժարվել հայրենի քաղաքից։ Ավելի շուտ, դա ցանկություն է՝ ձեռք բերել գիտելիքներ, փորձ և հմտություններ, որոնք կօգնեն ավելիին հասնել։ Եվ շատերը հույս ունեն, որ մի օր կկարողանան կիրառել այս փորձը իրենց շրջանի օգտին՝ նպաստելով դրա զարգացմանը և նոր հնարավորություններ բացելով ապագա սերունդների համար։