Ко Дню матери, которые празднуется в Грузии 3 марта, редакция Jnews и Каталог Ахалкалаки объявили особый конкурс. В его рамках ученикам предложили назвать тех педагогов, которых они считают «второй мамой».
Школьники номинировали многих учителей, однако наибольшее количество голосов получили 4 учителя. После этого началось открытое голосование. Свой выбор сделали не только ученики, но и жители города. Всего в голосовании на платформе Instagram приняли участие 3 345 пользователей. По итогам, наибольшее количество голосов (28%) набрала учительница публичной школы №4 Мариам Мкоян.
Сегодня, 3 марта, её ученики вместе с организаторами конкурса пришли поздравить своего педагога, которого считают «второй мамой».
Настоящий учитель формирует будущее поколение. Он передаёт знания, развивает мышление и помогает детям раскрыть свои способности. Учитель учит не только предмету, но и важным жизненным качествам, ответственности, уважению, честности и умению общаться с другими.
От хорошего учителя зависит, каким вырастет человек, будет ли он уверенным в себе, образованным и способным принимать правильные решения. Благодаря учителям общество получает грамотных специалистов, врачей, инженеров, педагогов, учёных. Поэтому роль хорошего учителя в жизни общества действительно велика.
“Я с детства очень любила эту профессию. Не было учительницы, за которой бы не наблюдала и не переняла какую-то методику. Бакалавриат выбрала армянский язык, литературу. Потом магистратуру в Армянском государственном педагогическом университете, уже углубленно изучала армянский язык. Почему язык именно? Потому что литературу ты можешь прочитать и по своему воспринять, нет конкретики. Анализ произведения зависит от темперамента, характера. Это не догма. А в языке есть необходимость в углублении, чтобы ты лучше понимал строение языка. Никогда не жалела, что выбрала этот путь”.
Настоящий педагог не просто объясняет тему урока. Он учит думать, анализировать, задавать вопросы и находить ответы. Он поддерживает учеников, помогает им поверить в себя и раскрыть свои способности. Часто именно учитель становится примером своим отношением к работе, людям и жизни.
“Я думаю, что в педагогике есть одна идея, где говорится: “если ребенок для тебя не дорог, значит ты не можешь воспитывать этого ребенка”, но в моем случае нет детей, которых бы я не любила. Нет детей, даже с сложным характером, в которых я бы не видела что-то интересное. Если даже очень тяжело найти это что-то, я пытаюсь найти. И это у меня, по-моему, получается. У меня таких примеров очень много. Мне нравится и сильная сторона ребенка, и я работаю над тем, чтобы исправить слабую сторону. И мне кажется, что эту любовь дети чувствуют и возвращают мне”.
Работа учителя требует терпения, ответственности, доброты и искренней любви к детям. Каждый ученик разный, и к каждому нужно найти подход. Это нелегко, но именно в этом и заключается мастерство настоящего педагога.
“Да, я думаю, что учитель может быть “второй мамой”. Все зависит от того, как учитель воспринимается со стороны ученика. Учитель — движущая сила. Если даже нет профессиональных навыков, но если у нее/него есть человеческие качества, ученик будет любить учителя. Учитель может стать стимулом воодушевления, интереса, учебы или, наоборот, причиной ненависти, чтобы ученик не захотел деже открывать учебник, книгу. В первую очередь, я показываю свою любовь, заинтересованность в ученике. Любовь это не просто абстрактное понятие, любовь — действие. И ребенок должен это чувствовать каждый день в общении. Есть дети, которые не понимают язык, но обясняя, поощряя личность ученика у меня получается добиться изменений. Таких случаев очень много было”.
Иногда именно учитель становится тем человеком, который вовремя поддержал, поверил в способности ученика или помог раскрыть талант. Порой одно доброе слово или правильный совет могут изменить отношение к учёбе, выбор профессии и даже жизненный путь.
“Сегодня к нам в школу приходила одна из моих учениц, которая закончила школу давно. У нее не получалось декламировать. Я научила технике, как она должна это делать, например, стоять у зеркала, как контролировать жесты, мимику. Это все помогло ей. Она мне сказала, что если бы я не работала с ней, она бы не смогла, это умение ей сейчас очень нужно в вузе. Так как перед преподавателем в вузе ты не читаешь, ты выступаешь. Поколения меняются, дети разные. Новые технологии меняют детей. Есть дети, у которых ты можешь чему-то научится. У детей очень интересное мышление. На этих детей не влияет телефон, гаджеты. Потому что они хотят продвигаться вперед, развиваться и стать кем-то”.
Пожелание Мариам ко Дню матери в Грузии
