Изменение правил регистрации в первый класс: зачисление ребенка в школу будет осуществляться на основании адреса регистрации.
Возраст начала начального образования установлен на уровне 6 лет. Это указано в Национальной концепции реформы системы общего образования, утвержденной правительством.
В документе, подписанном премьер-министром Ираклием Кобахидзе, говорится, что изменение означает зачисление ученика в школу только в том случае, если ему исполнится 6 лет к 15 сентября.
Кроме того, согласно концепции, произойдет еще одно изменение в процессе регистрации первоклассников. А именно, до начала общего этапа регистрации зачисление ребенка в школу будет осуществляться по адресу регистрации.
«Обновленные государственные стандарты для дошкольного образования более четко определяют минимальные компетенции и навыки развития ребенка, необходимые для включения в школьный процесс».
Кроме того, с учетом наилучших интересов ребенка, его социально-эмоциональной готовности и темпов развития, возраст начала начального образования установлен на уровне 6 лет. Это означает, что ученик может быть зачислен в школу только в том случае, если ему исполнится 6 лет к 15 сентября.
Также произойдут дополнительные изменения в процессе регистрации первоклассников. А именно, до начала общего этапа регистрации дети будут зачисляться на основании адреса их регистрации.
При регистрации первоклассников на 2026-2027 учебный год этот дополнительный этап будет применяться только к крупным городам, а с последующих периодов — ко всем школам.
На начальном и среднем уровнях образования будет создана среда, в которой учащиеся получат систематические знания и смогут самостоятельно определять свое профессиональное или академическое направление. В школах будет разработана система профессиональной ориентации и управления карьерой, которая поможет учащимся выявить свои интересы и навыки.
«В школе будут расширены комплексные программы профессионального обучения, а также будут предложены краткосрочные курсы профессиональной подготовки», — говорится в документе.
