Грузинский язык любила еще со школы, а сейчас – преподает его

---

Лилит Караханян – одна из тех молодых людей, которые после окончания университета сразу начала работать преподавателем билингвального образования, совмещая любимую работу с любимым хобби. Она с радостью отмечает, что уже начинает видеть результаты своей работы.

Лилит окончила Ахалкалакскую публичную школу №1, затем продолжила обучение в Самцхе-Джавахетском государственном университете, выбрав профессию учителя. Сейчас она уже работает, являясь учителем билингвального обучения в школе №4 2-4 классов по предмету «Изобразительное искусство».

«До 7-го класса я вообще не знала грузинского языка, потом я полюбила свою учительницу и язык, стала глубже интересоваться и учить. Также я занималась самообразованием. Я много чем занималась вне занятий. Я уже могла нормально разговаривать в 10 классе, и тогда я решила стать учителем грузинского языка. Я участвовала в различных проектах, общалась с грузинами, что очень помогло мне улучшить знание грузинского языка», – рассказывает Лилит.

Услышав о проекте двуязычного образования, наша героиня увидела объявление о вакансии и решила попробовать свои силы. Она подала заявление на преподавание и в детском саду, и в школе.

«Проект состоял из трех этапов. На первом этапе мне нужно было подать CV, на втором этапе было собеседование, а на третьем этапе мы должны были пройти запланированные ими курсы, сдать экзамен и потом получить информацию о результатах».

Успешно пройдя все этапы, Лилит узнает, что она прошла как в детский сад, так и школу, но выбрала школу.

Сперва она думала, что это будет сложно, поскольку это будут начальные классы.

«Когда я начала работать, в самом начале было очень сложно, новая обстановка и много учеников. Постепенно я к этому привыкла, теперь стало легче преподавать и «Изобразительное искусство» и язык. Дети тоже привыкли, поэтому стало легче и сейчас уже могу сказать, что вижу результаты. Раньше не могли отвечать, теперь отвечают по-грузински, иногда забываю, заходя в класс, здороваюсь на армянском, они отвечают на грузинском», – добавляет она.

Лилит отмечает, что они с основным учителем уже составили список того, как проводить урок, в результате чего никаких проблем и разногласий не возникает.

Прежде чем стать учителем грузинского языка, она мечтала стать стилистом или выбрать профессию художника. Сейчас она с улыбкой отмечает, что смогла совместить два своих любимых хобби с работой.

«Я очень любила искусство, и кажется, что это была для меня очень хорошая возможность совместить профессию с любимым хобби. Поэтому я хочу сдать два экзамена: на преподавателя грузинского языка и по предмету «Изобразительное искусство», чтобы в будущем продолжить работу по предмету «Изобразительное искусство».

Много раз бывало, что думала о том, чтобы сменить профессию, уйти из университета, но она преодолела этот этап, спрашивая себя, сможет ли она работать с детьми. И когда она приступила к работе, получив любовь и уважение детей, убедилась, что совершила правильный выбор.

Лилит Караханян говорит на четырех языках: армянском, грузинском, русском, разговорном английском и, в некоторой степени, корейском.

Окончив университет, она не сразу нашла работу. Тот период был трудным, она подала заявления в несколько мест, но получала отказ, или же место работы было в Тбилиси, она не сдавалась, продолжая борьбу и, в конце концов, нашла свою любимую работу.

Несмотря на плотный график, Лилит находит время для просмотра корейских фильмов и сериалов. Ей очень нравится корейская музыка, говорит, что песни корейской группы BTS придают ей сил.

Она мечтает побывать и путешествовать по Корее, познакомиться с их культурой и обычаями.

Лилит считает, что если молодые люди захотят, они также смогут развивать свои знания в Ахалкалаки, участвуя в различных проектах и ​​тренингах. Она советует молодым людям хорошо подумать при выборе профессии, не отчаиваться, всегда искать новые пути, а самое главное, заниматься самообразованием.