Ախալցիխեում և Ախալքալաքում աուտիզմով երեխաների թիվն աճում է, սակայն ճշգրիտ վիճակագրություն չկա, քանի որ ոչ բոլոր ծնողներն են պատրաստ բացահայտել իրենց երեխայի զարգացման խնդիրները և պայքարել դրա դեմ: Մասնագիտացված կենտրոններ ստեղծելու և ուսուցիչներ պատրաստելու ջանքերում շրջանը բախվում է մասնագետների և ռեսուրսների պակասին, ինչը դժվարացնում է հատուկ կարիքներ ունեցող երեխաներին ժամանակին օգնություն ցուցաբերելու գործին: Ախալցիխեի սովորական փողոցում գտնվող միահարկ, սովորական մի տուն: Մայրը մտնում է «Երեխաների և դեռահասների զարգացման կենտրոն»՝ իր 4-5 տարեկան երեխայի հետ: Բազմաթիվ մարդկանց տեսնելով՝ երեխան բնազդաբար գրկում է մորը՝ առանց վերև նայելու: Աչքի շփման բացակայությունն աուտիզմը նույնականացնող ախտանիշներից մեկն է:

«Աուտիզմը նյարդային համակարգի զարգացման խանգարում է, որն ազդում է հաղորդակցման, վարքագծի և ուրիշների հետ փոխազդեցության վրա։ Աուտիզմով հիվանդ մարդիկ կարող են դժվարություններ ունենալ հաղորդակցվելու, սոցիալական կապեր հաստատելու և ուրիշների հույզերը հասկանալու հարցում։ Նրանք հաճախ կրկնվող վարքագծեր են դրսևորում կամ նեղ հետաքրքրություններ ունեն։ Նրանք կարող են նաև չափազանց զգայուն լինել ձայների, հոտերի, լույսերի կամ հպման հանդեպ։ Աուտիզմի ախտանիշները լայնորեն տարբերվում են. ոմանք մեղմ ախտանիշներ ունեն, իսկ ոմանք էլ՝ ծանր։ Յուրաքանչյուր մարդու փորձառությունը կարող է անհատական լինել։ Աուտիզմի ճշգրիտ պատճառները դեռևս անհայտ են, բայց գիտնականները կարծում են, որ դրանք կապված են ժառանգական (գենետիկ) և շրջակա միջավայրի (էկոլոգիական) գործոնների համադրության հետ։»

Ախալցիխեի մանկապարտեզը

Ախալցիխե

Մուտք գործելով Ախալցիխե քաղաք՝ աչքի է ընկնում գունագեղ շենքը՝ Եվրամիության ֆինանսավորմամբ կառուցված մանկապարտեզը: Այս տիպիկ շենքը հետաքրքիր կերպով կահավորված է թե՛ ներսից, թե՛ դրսից: Կառուցվել են տաղավարներ բացօթյա խաղերի համար, որտեղ երեխաները կարող են խաղալ «իսկական» խաղալիքներով, ավազով և ուսումնասիրել տարբեր առարկաներ ու նյութեր: Աշխատանքային օրվա վերջում երեխաների մի քանի խմբեր խաղում էին իրենց դաստիարակի հետ բակում, մինչդեռ մյուսները տուն էին վերադառնում իրենց մայրիկների հետ: Բացի տիպիկ շենք լինելուց, հետաքրքիր և գունագեղ, այս մանկապարտեզը նաև յուրահատուկ է նրանով, որ նրա մանկավարժները, ի թիվս այլոց, անցել են աուտիզմի սպեկտրի խանգարումներ ունեցող երեխաների հետ աշխատելու վերապատրաստում:

Ախալցիխեի մանկապարտեզի բակը, որտեղ հաճախում են նաև աուտիզմով երեխաները

Լրագրողները մանկապարտեզում հայտնվեցին «Քաղաքացիական հասարակության ամրապնդում հետքովիդյան ներառական և կանաչ վերականգնման համար» նախագծի շրջանակներում կազմակերպված մեդիա շրջագայության ժամանակ, որը Վրաստանում իրականացվում է CENN-ի կողմից՝ իր գործընկեր կազմակերպության՝ Kvemo Kartli Media (KKM) հետ համատեղ՝ Եվրամիության ֆինանսական աջակցությամբ: Այս ծրագիրը ֆինանսավորել է Սամցխե-Ջավախեթիում երկու նախագիծ, որոնք միտված են երեխաների մոտ զարգացման հետ կապված խնդիրների վաղ հայտնաբերմանը և վերականգնողական գործընթացում օգնությանը:

Դրանցից մեկը «Ախալցիխեի մունիցիպալիտետի նախադպրոցական անձնակազմի վերապատրաստում աուտիզմի վաղ հայտնաբերման և արդյունավետ օգնության ապահովման գործում» նախագիծն է։ Այս ծրագրի շրջանակներում 26 ուսուցիչ և մանկապարտեզի 50 այլ աշխատակիցներ ստացել են աուտիզմի մասին գիտելիքներ և վերապատրաստվել են խնամքի մեթոդների վերաբերյալ։

Ծրագիրն իրականացնող «Կամիլյանցներ» վերականգնողական կենտրոնի տնօրեն Քրիստինե Լազարաշվիլին մեկ տարի աշխատել է Ախալցիխեի մունիցիպալիտետի մանկապարտեզների ասոցիացիայի մաս կազմող տարբեր հաստատությունների մանկավարժների հետ։ Նա պատմեց, որ նախագծի նպատակն էր մանկապարտեզներում պայմաններ ստեղծել աուտիզմի նշանների ժամանակին ճանաչման, վաղ միջամտության, երեխաներին համապատասխան օգնություն տրամադրելու և մանկավարժներին այդ գործընթացներին նախապատրաստելու համար։

«Դասընթացի մասնակիցներից պահանջվում էր պատրաստ լինել թե՛ մասնագիտորեն, թե՛ հոգեպես՝ ընտանիքին աջակցելու առաջին իսկ նշանների դեպքում և երեխային օգնելու ուղին պատշաճ կերպով պլանավորելու համար։ Դասընթացը ներառում էր ոչ միայն տեսական բովանդակություն, այլև գործնական օրինակներ և առաջադրանքներ։ Մասնակիցներն աշխատում էին մեր գործնական նյութերից վերցված իրական կյանքի դեպքերով։ Հատուկ ուշադրություն էր դարձվում ծնողների ներգրավվածությանը։ Դեպքերից մեկում ծնողներն ակտիվորեն ներգրավված էին գործընթացում, և մենք նրանց տվեցինք կոնկրետ առաջարկություններ, թե ինչպես ճիշտ սկսել և զարգացնել երեխայի հետ աշխատանքը», — պատմում է նա։

Այնուամենայնիվ, ինչպես և ուրիշները, Քրիստինեն ընդունում է, որ շատ ծնողներ դժվարությամբ են ընդունում իրենց երեխայի ախտորոշումը։

«Շատ ծնողներ դժվարանում են ընդունել դա, հաճախ կարծրատիպերի և տեղեկատվության պակասի պատճառով։ Ահա թե ինչու մեր նախագիծը նպատակ ուներ աջակցել երեխաների սոցիալականացմանը, բարձրացնել իրազեկությունը և ներգրավել ծնողներին ու մանկավարժներին։ Նախագիծն արդեն արդյունքներ է տալիս. ծնողներն ավելի բաց են դարձել համագործակցության համար։ Իհարկե, առաջին հանդիպման ժամանակ ոչ ոք չի քննարկում ախտորոշումը. կարևոր է շատ քաղաքավարի լինել նման զրույցների ժամանակ։ Դաստիարակներն ախտորոշումներ չեն տալիս, բայց նրանք պետք է հասկանան, թե երբ է կարևոր երեխային ուղարկել մասնագիտացված կենտրոն գնահատման, որտեղ արդեն իսկ աշխատում են մանկաբույժներ, հոգեբույժներ և լոգոպեդներ», — ասում է Քրիստինե Լազարաշվիլին։

Ախալցիխեի մունիցիպալիտետի Մանկապարտեզների միավորման տնօրեն Մարիամ Մերաբիշվիլիի խոսքով՝ աուտիզմի տարբեր աստիճաններ ունեցող երեխաների թվի վերաբերյալ վերջնական վիճակագրություն չկա։ Նա ասում է, որ աուտիզմի դեպքերի թիվը տարեցտարի աճում է։ Ներկայումս կա 22 դեպք՝ աուտիզմի սպեկտրի տարբեր դրսևորումներով։ Սակայն, նա նշում է, որ ախտորոշումը բոլոր դեպքերում չէ, որ հաստատվում է, և աուտիզմը հաճախ ուշ է ախտորոշվում։ Հետևաբար, երբ հնարավոր է, մանկավարժները փորձում են ծնողներին ժամանակին տեղեկացնել հնարավոր խնդիրների մասին, որպեսզի նրանք կարողանան դիմել մասնագիտական օգնության և ապահովել ժամանակին ախտորոշում և միջամտություն։

«Այս փուլում մեր մանկապարտեզների միավորումում աշխատում է 11 մասնագետ։ Կախված կարիքներից՝ նրանք նշանակվում են այն մանկապարտեզներում, որտեղ իրավիճակն առավել սուր է։ Անհրաժեշտ մասնագետների թիվը կախված է երեխաների թվից և նրանց կարիքների մակարդակից։ Մենք հասկանում ենք, որ այս երեխաները շատ զգայուն են և կարիք ունեն որակյալ օգնության։ Մասնագետների մեծ մասը վերապատրաստվել է դժվար վարքագիծը կառավարելու համար։ Մենք յուրաքանչյուր խմբում ունենք երկու վերապատրաստված ուսուցիչ, ովքեր կարող են նախնական օգնություն ցուցաբերել և անհրաժեշտության դեպքում ներգրավել նեղ մասնագետների», — ասում է Մարիամ Մերաբիշվիլին։

Վերջերս աուտիզմի մասին իրազեկվածությունը բարձրացել է տարբեր ծրագրերի և նախագծերի շնորհիվ, սակայն շատ ծնողներ այս ախտորոշման հետ բախվել են շատ ավելի վաղ։ Հենց այս ծնողներն էին, ովքեր ինքնուրույն ուսումնասիրել էին հիվանդությունը և փնտրում էին օգնելու ուղիներ, որոնք հիմնադրեցին աուտիզմով երեխաների համար կենտրոններ՝ այս ճանապարհը մյուս ընտանիքների համար հեշտացնելու համար։ Ահա թե ինչպես են հիմնադրվել Ախալցիխեի և Ախալքալաքի կենտրոնները։

Ախալցիխեի երեխաների և դեռահասների զարգացման կենտրոնը

Գիորգին 20 տարեկան է, իսկ նրա մայրը՝ Էլիսո Տատեշվիլին, Ախալցիխեի երեխաների և դեռահասների զարգացման կենտրոնի հիմնադիրն է։ Նա որդու ախտորոշման մասին իմացել է ոչ այնքան նրբանկատորեն, որքան սովորաբար դա ենթադրվում է անել։

«Ամենադժվարը նույնիսկ ախտորոշումը չէր, այլ այն, թե ինչպես ինձ ասացին։ Դա տեղի ունեցավ շատ հանկարծակի, առանց որևէ նրբանկատության։ Նրանք պարզապես ասացին ինձ. «Ձեր երեխան այսինչն ունի։ Մենք պետք է անհապաղ միջոցներ ձեռնարկենք», կարծես նրանք խոսում էին մի անսարք մեխանիզմի մասին, որը կարող էր պարզապես շտկվել և կարգավորվել։ Ոչ բոլոր ծնողներն են հեշտությամբ ընդունում այս տեղեկատվությունը։ Շատերն ունեն ուժեղ, երբեմն ցավոտ արձագանք։ Հիմա պատկերացրեք այն մարդու արձագանքը, ով առաջին անգամ է բախվում նման բանի և ոչինչ չգիտի դրա մասին։ 2010 թվականին ես ոչ մի տեղեկություն չունեի։ Եվ այն ժամանակ ամեն ինչ այնքան հեշտ չէր, որքան հիմա է։ Դժվար էր ինչ-որ բան գտնել, ինչ-որ բան հասկանալ, ինչ-որ բան պարզել», — պատմում է Էլիսոն։

Գիորգին

Նա անմիջապես չէր բժշկական օգնության դիմել. նա չէր ուզում դա քննարկել որևէ մեկի հետ: Սակայն ժխտումից հետո գալիս է ընդունման և ելք գտնելու փուլը:

«Հետո մենք սկսեցինք կենտրոններ փնտրել Թբիլիսիում և այդպես շարունակ… Այնտեղի մասնագետներն օգնեցին ինձ իրականությունն այլ կերպ տեսնել։ Եվ այդ ժամանակ ես հասկացա. նման իրավիճակում կարևոր է աջակցել ոչ միայն երեխային, այլև ծնողին։ Միայն երեխայի վրա կենտրոնանալը բավարար չէ։ Շատ ավելի կարևոր է մոր կամ հոր ներկայիս վիճակը։ Ահա թե ինչու մենք հիմա կենտրոնանում ենք ծնողների համար տեղեկատվական հանդիպումների և վերապատրաստման դասընթացների վրա։ Եթե ավելի խորն ուսումնասիրեք, պարզ կդառնա, որ խնդիրը միայն մակերեսային չէ», — ասում է նա։

Վրաստանում ադապտիվ և հաղորդակցման կենտրոնները բազմաթիվ մարտահրավերների են բախվում, բայց ամենակարևորը ֆինանսներն են։ Օրինակ՝ Ախալցիխեի կենտրոնը, որտեղ շատ երեխաներ և ծնողներ օգնություն են գտնում, տեղակայված է վարձակալված սեփական տանը։ Հաճախ նման կենտրոնները պարզապես բավարար միջոցներ չունեն գործելու համար։

«Նրանք, ովքեր օգնության կարիք ունեն, պետք է հնարավորություն ունենան այն ստանալու։ Հաճախ մի ծնողը ստիպված է լինում աշխատել երկու աշխատավայրում, ինչպես իմ դեպքում։ Չկա տեղ, որտեղ նման մարդիկ կարող են մնալ։ Չկա տարածք, որտեղ նրանց կվերաբերվեն հասկացողությամբ և ճիշտ մոտեցմամբ։ Ավելին, ես միայնակ մայր եմ։ Այնպես որ, եթե հասարակության մեջ ինչ-որ մեկը դեռ ուշադրություն չի դարձրել այս խնդրին, ապա արդեն ժամանակն է։ Այսօր դա դարձել է անհրաժեշտություն», — պատմում է նա։

Ախալցիխեի երեխաների և դեռահասների զարգացման կենտրոնը մասնակցել է նաև ԵՄ կողմից ֆինանսավորվող «Քաղաքացիական հասարակության ամրապնդում հետքովիդյան ներառական և կանաչ վերականգնման համար» ծրագրին: Կենտրոնն իրականացրել է «Սամցխե-Ջավախեթիի շրջանում կիրառական վարքային վերլուծության վրա հիմնված թերապիայի ծառայությունների բարելավում» նախագիծը: Այս նախագիծը ներառում էր անհատական պլանի և գնահատման մշակում, ինչպես նաև վարքային վերլուծության վրա հիմնված թերապիայի բարձրորակ ներդրում 16 շահառուների համար:

Ախալցիխեի երեխաների և դեռահասների զարգացման կենտրոնը

Ախալքալաք

Հասարակության մեջ, որտեղ ընդունված չէ խոսել առողջական խնդիրների մասին, հատկապես՝ երեխաների, վերջերս երեխաների տարօրինակ վարքագիծը դարձել է հաճախակի խոսակցության թեմա: Սա հատկապես նկատելի է դարձել կորոնավիրուսի համավարակից հետո, ինչը շատերին ստիպել է հավատալ, որ աուտիզմը աշխարհը գրաված վիրուսի հետևանքն է: Ախալքալաքում աուտիզմով երեխաների համար նախատեսված առաջին կենտրոնը՝ «Քայլեր» կենտրոնը, բացվել է 2022 թվականին: Ինչպես Ախալցիխեում, այս կենտրոնը ևս բացվել է աուտիզմի սպեկտրի խանգարում ունեցող երեխա մեծացնող ընտանիքի կողմից: Ծնողները որոշել են ստեղծել մի տարածք, որտեղ որակյալ մասնագետների ակտիվ և անմիջական մասնակցությամբ նրանք կարող են օգնել իրենց երեխաներին զարգանալ և շփվել:

«Քայլեր» կենտրոնի հիմնադիրներից մեկի՝ Գիորգի Մելիքիձեի խոսքով՝ կենտրոն է հաճախում աուտիզմի սպեկտրի տարբեր խանգարումներ ունեցող 40 երեխա։ Թիվը որոշվում է Առողջապահության նախարարության կողմից՝ մասնագետների թվի հիման վրա։

«Ներկայումս մենք աշխատում ենք «Վաղ զարգացման ենթածրագիր» պետական ծրագրի շրջանակներում։ Այն ամսական ապահովում է ութ անվճար դաս 7 տարեկանից փոքր մեկ երեխայի համար։ Մենք չունենք ծրագիր 7 տարեկանից բարձր երեխաների համար։ Մենք ունենք 40 աուտիզմով երեխա։ Շատերը չեն տանում իրենց երեխաներին նման կենտրոններ, ինչը խնդիրներ է առաջացնում. մարդիկ այս խնդիրը բավարար չեն ընկալում. նրանք ցույց չեն տալիս, որ երեխաներն օգնության կարիք ունեն։ Բայց կան շատ երեխաներ, որոնք կենտրոնի կարիքն ունեն։ Ախալցիխեում գործում է մեկ այլ պետական ծրագիր, բայց մենք չունենք։ «Աբիլիտացիայի և վերականգնողական ենթածրագիրը», որը 18 տարեկանից փոքր երեխաներին ամսական ապահովում է տարբեր մասնագետների կողմից 20 անվճար դասով, ներառում է ֆիզիոթերապիա և վարքային թերապիա։ Մենք այս ծրագիրը չունենք, քանի որ չունենք անհրաժեշտ տարածք և մասնագետներ։ Թեև մասնագետների հարցը կարելի էր լուծել Թբիլիսիից, Ախալցիխեից և այլ վայրերից մասնագետներ հրավիրելով, մեր կենտրոնը չունի մեծ տարածքի վարձակալության համար անհրաժեշտ միջոցներ», — ասում է Գիորգին։

Նման կենտրոնների գործունեությունը պահանջում է պետության կողմից ֆինանսական օգնություն։

«Մենք ֆինանսավորում ստացել ենք միայն մեկ անգամ՝ 2022 թվականին, «Mercy Corps» ծրագրի միջոցով։ Այդ ժամանակ էլ բացեցինք կենտրոնը։ Մենք միանվագ դրամաշնորհ ստացանք գույքի և խաղալիքների համար, և վերջ։ Մենք ամսական եկամուտ չունենք, միայն Առողջապահության նախարարության ծրագիրն է, որի շնորհիվ այսօր գործում է մեր կենտրոնը։ Բայց մեր մոտ երեխաներ են հաճախում, և ամեն օր ինչ-որ բան վնասվում է՝ աթոռներ, խաղալիքներ, ամեն ինչ անընդհատ պետք է փոխարինվի։ Բացի այդ, շուտով ձմեռ է գալիս, և մենք ստիպված կլինենք վճարել կոմունալ ծառայությունների համար», — ասում է Գիորգի Մելիքիձեն։

Ախալքալաքի մունիցիպալիտետի մանկապարտեզների միավորման տնօրեն Անահիտ Ասատուրյանի խոսքով՝ Վրաստանի կրթության և գիտության նախարարությունը երկու անգամ անվճար վերապատրաստում է անցկացրել մանկապարտեզի աշխատակիցների համար։

«Ախալքալաքի կրթական ռեսուրս-կենտրոնը մեզ օգնեց այս հարցում. մենք կապ հաստատեցինք նրանց հետ, և նրանք դիմում ներկայացրին: Կան աուտիզմով շատ երեխաներ, բայց մեծ մասը դեռ ախտորոշված չէ: Ակնհայտ է, որ երեխան դժվարանում է ուշադրությունը կենտրոնացնել, շփվել և ուտել: Կան երեխաներ, որոնք երբեք միջանցքից դուրս չեն եկել, բայց աստիճանաբար դուրս են գալիս: Կան երեխաներ, որոնք նախկինում մենակ էին նստում, բայց հիմա նստում են այլ երեխաների հետ: Մանկավարժներն աշխատում են հատուկ մանկավարժների հետ միասին. սա անհրաժեշտ է, քանի որ յուրաքանչյուր խմբում կա 7-8 հատուկ կարիքներ ունեցող երեխա, և հատուկ մանկավարժները չեն կարող բոլորի հետ աշխատել, ուստի սովորական մանկավարժները նույնպես վերապատրաստվել են: Կան շատ բարդ վարքագծով երեխաներ. երբ նրանք հոգնում են, սկսում են գոռալ և աղմկել, ապա հատուկ մանկավարժն երեխային տանում է հատուկ սենյակ, աշխատում է նրանց հետ, խաղում, զբոսանքի է տանում, հանգստացնում է, ապա վերադարձնում սենյակ: Շատերն աուտիզմի սպեկտր ունեցող երեխաներին մանկապարտեզ չեն բերում, նրանց տանն են թողնում: Ահա թե ինչու մենք հստակ վիճակագրություն չունենք: Եթե ավելի մեծ կարիք լինի, կարող ենք ինքներս կարգավորել դա։ Այս պահին մենք համալսարաններից լավ մասնագետներ ենք հավաքագրում՝ լոգոպեդներ և հոգեբաններ։ Կարող ենք նրանց վարձել կամ պայմանագրային հիմունքներով, կամ մասնավոր պայմանագրով. ամեն ինչ հնարավոր է, ինչու՞ ոչ», — ասում է Անահիտ Ասատուրյանը։

Ախալքալաքի քաղաքապետարանի սոցիալական ծառայությունների տվյալներով՝ Ախալքալաքի մունիցիպալիտետի 11 երեխաների մոտ պաշտոնապես ախտորոշվել է աուտիզմ։ Սակայն աուտիզմով երեխաների իրական թիվը շատ ավելի մեծ է։ Ախալքալաքի «Քայլեր» կենտրոն է հաճախում 7 տարեկանից փոքր քառասուն երեխա։

«Մենք արդեն երեք տարի է՝ ունենք աուտիզմով երեխաների համար նախատեսված ծրագիր՝ անկախ նրանից, թե նրանք սահմանափակ կարողության տեր անձի կարգավիճակ ունեն, թե ոչ։ Եթե երեխան ունի աուտիզմի նախնական կամ հաստատված ախտորոշում և վերականգնողական բուժում է անցնում հոգեբանի, վերականգնողական թերապևտի կամ տարբեր մասնագետների մոտ, այս ծրագիրը կարող է ֆինանսավորել մինչև 1500 լարի ծառայություններ՝ տարեկան սահմանաչափով։ Կա նաև սոցիալական օգնություն՝ տարեկան 500 լարի, բայց դա կախված է կարգավիճակից, գումարած վերականգնողական ծախսերը։ Կան դեպքեր, երբ մարդիկ շատ են ծախսում հետազոտությունների վրա, մինչդեռ մյուսներին անմիջապես նշանակվում են դրանք, քանի որ կա թեստ, որն անմիջապես հայտնաբերում է աուտիզմը։ Կարևոր չէ, թե որտեղ է տեղի ունենում վերականգնողական գործընթացը», — ասում է Ախալքալաքի քաղաքապետարանի սոցիալական օգնության ծառայության ղեկավար Անահիտ Յորդանյանը։

Անահիտի խոսքով՝ կան լեզվական խոչընդոտների հետ կապված խնդիրներ, քանի որ երեխաները չեն խոսում վրացերեն և կարիք ունեն հայերեն խոսող մասնագետների։ Հետևաբար, նրանք հաճախ խոսքի թերապիայի ծառայություններ են ստանում Հայաստանից։ Վարքային թերապիան մատուցվում է Թբիլիսիում, իսկ մյուս ծառայությունները՝ Ախալքալաքում։

«Այս երեխաները նաև իրավունք ունեն օգտվելու այլ ծրագրերից՝ բուժում, հետազոտություն, դեղորայքային փաթեթ և այլն: Նրանք իրավունք ունեն օգտվելու գրեթե բոլոր կետերից», — ասում է նա:

Չնայած աուտիզմով երեխաներին և նրանց ընտանիքներին աջակցելու համար ձեռնարկվող քայլերին, շրջանում մնում են մի շարք մարտահրավերներ՝ մասնագետների պակասից ընդհուպ մինչև սահմանափակ ֆինանսավորումը: Այս խնդրի լուծման պետական մոտեցումը դեռևս բավարար չափով համակարգված չէ և պահանջում է հետագա զարգացում: Մինչև այս խնդիրները համակողմանիորեն չլուծվեն, հատուկ կարիքներ ունեցող երեխաների համար համապարփակ օգնությունը շատ ընտանիքների համար կմնա անհասանելի նպատակակետ: